Kognitive Leistungsfähigkeit: verstehen, einordnen, ruhig begleiten
Viele von uns kennen diesen Moment. Ein Gespräch in der Kita, ein Hinweis aus der Schule, ein Begriff, der plötzlich im Raum steht: kognitive Leistungsfähigkeit. Er klingt sachlich – und trifft trotzdem emotional. Denn schnell mischen sich Fragen hinein: Muss ich mir Sorgen machen? Habe ich etwas übersehen?
Mir ist wichtig, diesen Begriff ehrlich und verständlich zu erklären. Nicht beschönigend, aber auch nicht alarmierend. Kognitive Leistungsfähigkeit ist kein Urteil über ein Kind. Sie ist ein Sammelbegriff, der helfen kann, Entwicklung besser zu verstehen – wenn man ihn richtig einordnet.